Definizione delle specifiche degli ambienti e dei prodotti a misura di bambino

Al fine di delineare strategie efficaci e "su misura" per i singoli individui, in grado di  soddisfare anche le necessità delle strutture che li accolgono, verranno raccolte, filtrate e definite le esigenze degli utenti finali. Sarà attuato un processo che recupera la tradizione del participatory design, fondata sullo studio dell'utenza e sull'analisi dell'attività come strumenti in grado di far emergere i bisogni, i problemi e le best practice relative al dominio di applicazione.

WP 1.1 Focus group con attori privilegiati
L'organizzazione di focus group con attori privilegiati - quali genitori, educatori e pedagogisti - consentirà di individuare le necessità degli utenti. Lo sviluppo di interviste rivolte a un gruppo omogeneo di 7/12 persone, relativamente ad un argomento specifico, permetterà di approfondire la conoscenza relativa a problemi già individuati dai partecipanti al focus group.

WP 1.2 Analisi etnografica contesti e processi d'uso
Si farà ricorso a delle tecniche etnografiche per riuscire a cogliere e interpretare non solo i bisogni espliciti degli utenti, ma anche quelli latenti. Si tratta sostanzialmente un insieme di metodi e strumenti, trasferiti dall'antropologia culturale, basati sull'osservazione dei clienti mentre fanno uso di prodotti e servizi. Tale analisi non sarà effettuata in laboratorio o durante riunioni (come avviene per i focus group), ma nell'ambiente quotidiano, in un contesto d'uso.

WP 1.3 Analisi dei trend socio-culturali, normativi e tecnologici
Le idee progettuali emerse dai focus group saranno valutate ed eventualmente corrette in funzione del contesto. In particolare sarà indispensabile considerare le normative vigenti nonché i trend tecnologici emergenti. Particolare importanza rivestono, ad esempio, le specifiche ergonomiche e di sicurezza che i prodotti per bambini devono rispettare. Allo stesso tempo sarà fondamentale considerare i trend socio-culturali al fine di creare prodotti che non assolvano solamente a determinate funzioni, ma che integrino anche la dimensione estetica.

WP 1.4 Parametri antropometrici, posturali e dei movimenti
Sarà necessario reperire informazioni sulle misure antropometriche, sulle posture e sui movimenti del gruppo di utenti di riferimento che verranno sintetizzate a partire da un'analisi comparata dei dati forniti in letteratura.

WP 1.5 Indicazioni sull'interazione cognitiva e multisensoriale
Per delineare delle priorità progettuali in termini di definizione dei rapporti tra aspetti fisici degli oggetti e valutazioni soggettive degli utenti saranno fornite indicazioni sull'approccio sinestesico dei diversi organi di senso coinvolti nell'interazione tra bambino e prodotto.

WP 1.6 Indicatori di priorità strategica ambientale
Sarà eseguita una LCA (Life Cycle Assessment) semplificata su un prodotto o più prodotti tipo per delineare le criticità ambientali (Indicatori di Priorità Strategica Ambientale - IPSA). Questi indicatori saranno input per la definizione dei requisiti di progetto e per orientare lo sviluppo di idee verso soluzioni a basso impatto ambientale (focus group - workshop). Sarà realizzato un manuale di linee guida per la progettazione a basso impatto ambientale, contenete una serie di possibili strategie e di indicazioni progettuali.

WP 1.7 Workshop creativo con bambini per identificazione esigenze
Le informazioni raccolte in modo indiretto, relative ai bisogni dei bambini, saranno integrate con indicazioni reperite attraverso un'analisi effettuata direttamente sugli utenti finali. A tal fine occorre utilizzare strumenti di comunicazione ad hoc basati sul gioco e sul disegno. L'organizzazione di sessioni di brainstorming con i bambini, a fronte di un'analisi dettagliata e approfondita dei loro bisogni, offrirà spunti progettuali interessanti per la creazione di sistemi-prodotto innovativi.